ดอกไม้ริมทาง
“าแล้แ” เสีระซิระซาขเ็หญิาุ 14 ปลา ๆ ัขึ้เื่เห็เตร์ไซค์ึ่ ๆ ิ๊ไค์สีแทรสปร์ตขัแล่เข้าาจตรห้า้า ชาหุ่ค่ ๆ ถหั็เผให้เห็ให้า้แสูหล่เหลาตาสไตล์ผู้ชาไทัท่ท่าทุารเคลื่ไห เข้าใจแล้่าผู้ชาที่ีเส่ห์แ้ืู่เฉ ๆ รราสา ๆ ็รี้ไ้ เขาาหั็ไ้เาะ่จะเิไปเปิล่ใส่สัภาระท้ารถสีำ เขาหิล่ขขัญแผูโหัใจสีชพูขาลาและเิตรไปัโต๊ะจัาเลี้ห้าสาหญ้าห้า้า
“เ็าารห่ัา์” เจ้าขเสีปรา้สาตา
“สัสีครั้ห สัสีครัทุค” ริ้ปราฏให้าหล่เหลา คไ้ิิ้แ้ปริไปตา ๆ ั
“สุขสัต์ัเิะครั้ห” ชาหุ่ผิเข้เ่พลาื่ล่ขขัญให้ัีฝ่า
“ขคุณาค่ะพี่ตะั” สา้ิ้้า่จะื่ืรัล่ขขัญ รตส่ตาหาเชื่พลาสัผัสืชาหุ่่าตั้ใจ
“ไ้ีโาสหขคุณแ่พี่็แล้ัะ เพราะขขัญี่ไ่ใช่ขพี่แ่พี่ฝาาให้” เขาึืจาเธพลาิ้เจื่
“แห! ไ่ต้เาแ่า้าหรค่ะพี่ตะั” ธุริ เ็้ผิสีแท ผสั้แห่ชาหุ่รุ่พี่พลาปรืตา่าั่
“แ่แจริะเรา” เขาเ่พลาธุริ้สาตาตำหิ
“พี่ขตัไปไห้ผู้ใหญ่่” ร่าสูเิตรเข้าไปใ้า ูเหื่าธุริจะไ่ไ้ใส่ใจัคำพูขเขาแ้แต่้ ให้าขเธัคีริ้สใส
“าัเิเพื่ทั้ทีแเาหญ้าาให้ฉัเี่ะ” รตพูเสีัเข้าไปถึ้าใและเป็ช่จัหะที่ตะัำลัเิา เขาหุชะัูเหตุารณ์
“ฉัไ่ขรั” สาตาูถููแคลปราฏให้ารต
“็เป็ไ้แค่ไ้ริทา” ธุริพูระแะระแหพลาหัไปเพื่ ๆ
“ใช่ั้พเรา”
“ใช่ ๆ” เพื่ ๆรตต่าตไปใทิศทาเีั หญ้าสีห้าซีเผื เธัไ่ไ้เ่แ้แต่คำพรให้ัเพื่แต่ลัถููถููแคล้คำพูและารระทำ เธเิไป่าเี ๆ
“าั่ทำะไรตรี้คเี” เจ้าขเสีเ่ถาใขณะที่หญ้า้ำตาไหลริาแ้ เธรีปา้ำตา่จะหัไปีฝ่า
“แล้ั่” ตะัไปัหญ้าแห้ที่ถูใส่ไ้ใตะร้าหาสาไ้ไผ่ทรแจัสี้ำตาล
“หญ้าค่ะ ตั้ใจจะเาาให้หัเิ” เธไปัหญ้าสี้ำตาลประาณ 20 ช่ที่ตั้ใจตแต่้ตัเ่าสุฝีื
“สี” เจ้าขให้าหล่เหลาไปัหญ้าที่เธถืไ้ใื
“แต่ัเป็แค่ไ้ริทา” คพูเสีสั่
“่าเาคำพูขคที่ีทัศคติแ่ ๆ าใส่ใจเล” คำปลโถูแสาทาสาตา
“จะเาไปไห” เขาเ่ถาเื่เห็เธเิไปที่ถัขะ
“ทิ้ค่ะ”
“ขไ้ั้” เสีทุ้เ่ถา ีฝ่าหัาสตาโัเิญ
“รู้คาหาขหญ้าี้หรืเปล่า” สาตาขคทั้สประสาั่าตั้ใจ
“ถึแ้จะเป็ไ้เล็ ๆ ทีู่่ริทา แต่คาหาขหญ้าคืคารั รัที่ไ่ผูั คารัที่ีคาเป็ิสระ” เขาพู้ำเสี่โ
“่าทิ้เล ขะ” เขาเ่เสีุ่่
“ถ้าั้หญ้าให้” เธื่หญ้าให้ัชาหุ่พลาิ้ทีุ่ปา
“เรีพี่ตะั็ไ้ะ เพราะเราัเ็ู่” ครัหญ้าเ็้้สาตาเป็ิตร
“ค่ะ พี่ตะั” จาริ้เล็้แปรเปลี่เป็ิ้้า
“หญ้า!” เสีหญิัลาคัาแต่ไล
“รีลั้าเร็เข้าาไ่สา” เจ้าขเสีพูสีห้าตื่
“หญ้าไป่ะคะพี่ตะั” เธเ่พลาสตา่จะเิจาไป
10 ปีผ่าไปัคูฟไ่ไ้เล เขาปรารถาเพีขไ้พเธีสัครั้
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น