บทที่ 1 มุกดา (REWRITE)
ชีิตัศึษาพาาลที่แสจะุ่ เรี่าหัหู่่แททุั จแทจะไ่ีเลา่าส่ตัเลสัิ คไ่ีใครเข้าใจ่าัจะหัหาสาหัสะไร หาไ่ไ้ลาเรีหรืาลสัผัสูเ
ใแต่ละัขัศึษาพาาลจะต้ตื่ขึ้าเรีิชาทฤษฎี ขึ้ร์ ฝึปฏิัติตาราิชาต่า ๆขคณะ ตั้แต่เช้าตรู่เืทุั ตื่เช้าไ่พตลาคื็ัไ่ีเลาไ้ ต้ปั่าลุ่ ปั่เคสรณีศึษาที่ถาโถัเข้าาใแต่ละัไ่ขาสา จทำให้รู้สึเหื่และท้เาา ๆ
“ุา ๆๆ แจะไ่ตื่ไปขึ้ร์หรืไัี้!?” เสีเพื่สิทคตำแห่รูเทตะโปลุฉัให้ตื่ใตเช้าตรู่
เช้าตรู่ที่แสสใสที่ฉัต้ตื่ไปขึ้ร์!
“ื ๆ เี๋ฉัขต่ีสัห้าาทีะ แไปา้ำ่เล” ฉั ‘ฝ้าป่า’ ้้ำเสีู้ี้ปัเีพลาึผ้าห่ขึ้าคลุโปแล้หลัตาต่
“เค ๆ” ฝ้าป่าขารัแล้เิเข้าห้้ำไป ที่ฉัรู้็เพราะ่าไ้ิเสีปิประตูห้้ำเื่ี้ี้ั่เ
โรพาาล YU
เลา 07.20 .
“ิะไร่ะ?” ฝ้าป่าหัาถาฉั เื่เราสคาถึโราหารขโรพาาลที่าฝึา
“โจ๊ีไห?”
“โจ๊ีแล้เหร” ฝ้าป่า่พลาทำห้าุ่ เพราะโจ๊เป็เูประจำที่เราทาแททุัที่ขึ้ร์
“็ไ่รู้จะิะไร่ะ”
“ฉัิข้าราแี่า” ่าจ็เิุ่ตรไปัร้าข้าราแ ส่ฉั็ุ่ห้าไปที่ร้าโจ๊เจ้าประจำ
“เาโจ๊หูค่ะ / เาโจ๊หูครั”
พไ้ิเสีที่ัประสา ฉั็รีหัไปห้าคที่สั่โจ๊หูพร้ัฉัทัที
“ให้้ัศึษาพาาล่เลครั” พี่หสุหล่ห้าหาิ้ให้ฉัา ๆ ่จะหัไปพูป้าแ่ค้าที่เรา่า
“เ่ ขคุณค่ะ” ฉัโค้หัให้พี่หเล็้
“ไ่เป็ไรครั”
“ี่จ้ะ”
ฉัรัโจ๊าจาแ่ค้าพร้ส่เิไปให้้ ่จะเิา
“แิะไรเหรฝ้าป่า?” พเิาถึโต๊ะ็เ่ถาฝ้าป่าที่ำลัเล่โทรศัพท์ืถืรฉัไปซื้ข้าู่
“ผัถั่ัแเผ็หู่ะ”
“้”
“แ่าเราโคตรโชคีเล่าป่ะที่ไู้่ร์เีั”
ัี้เป็ัขึ้ร์ัแรหลัจาเปิเทปี 3 ่ห้าี้พฉัไ้ไปฝึใิชาชุช ซึ่ถื่าหัห่เาารู่เหืั แต่็ผ่าาแล้่ะเะ แฮะ ๆ
“ื ็ี่ะ”
“แต้แฉัะเ้ ห้าเทฉัเ็ขา”
“ใครจะล้าเทแล่ะ ฉั็ไ่ไ้เป๊ะหัตถาระไรสั่า”
“เราต้ผ่าไป้ัที่ร์ี้!”
“แ่!”
เราจัืและตั้ปณิธา้ั ฉีิ้ตาปิแล้รีทาข้า เพราะหาลีลาคไ้ไปขึ้ฝึช้า
“เฮ้ เหื่่ะ!” ฝ้าป่าั่ลข้าฉัที่ำลัั่จขู้ลขผู้ปู่่ตรโต๊ะาชาร์ตและเป็โต๊ะสำหรัั่ทำาขพี่พาาล
“ไปทำ Bed bath ให้ผู้ป่า เหื่ขาี้เล?” ฉัแล้แซถาฝ้าป่าเพราะเห็สภาพขัูเหื่เาา (*** Bed Bath = ารา้ำให้ผู้ป่เตี)
“เหื่สิ แไ่เหื่เหรตทำ่ะ?”
“็เหื่ ฮ่า ๆๆ”
ใคร ๆ ็รู้่าารา้ำเช็ตัให้ผู้ป่เป็ะไรที่ิพลัาาถึาที่สุ ซึ่ฉั็ัจะชหลีเลีู่่่ ๆ หาไ่ใช่ผู้ป่เคสขตัเ เรี่า ๆ คืประหัพลัาหรืู้ั่แหละ
“ขโทษะครั ขชาร์ตผู้ป่เตีสาห่”
“ไ้ค่ะ” ฉัรีส่ชาร์ตผู้ป่ขฉัที่ตู้แลและำลัจขู้ลู่ื่ไปให้พี่หที่เ่ปาข่าทัที
“เ๊ะ!” แต่พเห็ห้าพี่หฉั็รุ้ทาา เพราะพี่หคี้คืคเีัพี่หคเื่เช้าที่สั่โจ๊พร้ัฉั แถัเสีสละให้ฉัไ้่ี้
“ขคุณครั” พี่หิ้หาให้ฉัา ๆ แล้รัชาร์ตจาืฉัไปถืไ้ “เจัีแล้ะครั้ัศึษาพาาล”
“้ค่ะ” ฉัิ้ให้พี่หลัคื้คาเขิาเล็้ ็พี่หหล่่ะ ใครจะไ่เขิ
“ไู้แลเคสี้เหรครั?”
“ใช่ค่ะ”
“ถ้าสสัหรืไ่เข้าใจเคสตรไหถาพี่ไ้ะครั”
“ขคุณค่ะ” ฉัโค้ศีรษะให้เป็ารแสคาขคุณ พี่หจึิ้ให้ฉัส่ท้า่จะเิไปรลุ่ััศึษาแพท์คื่ ๆ
“หล่จั” ฝ้าป่ารีขัาระซิพูัฉัหลัจาที่พี่หเิจาไป
“ื หล่จริ ๆ”
“แเปลี่เคสัฉัป่ะ” ถาพลาทำตาลุาแสคาต้ารัแรล้า
“ไ่จ้า ฉัจขู้ลผู้ป่จะครหแล้”
“โถ่ เสีา่ะ ฉั่าจะเลืเคสี้่แ!”
“แพลาเ ฮ่า ๆๆ” ฉัหัเราะเาะให้ฝ้าป่า้คาเ็ู ิ่เห็ห้าุ่ ๆ ็ิ่ขำ
“ชิ!”
“ใที่สุ เ้ ๆ” ฝ้าป่าร้า่าีใจที่ไ้ลร์แล้
“เ็าารห่ พรุ่ี้็ต้ขึ้ี”
“รู้แล้จ้ะ ่า้ัี้็ไ้ลัไปพัสัแป๊”
“แล้็ต้ตื่ขึ้าเขี Care plan ต่” (*** Care plan = าราแผารพาาลที่จะให้ารูแลผู้ป่ใแต่ละั)
“รู้แล้่า ขี้เีจสุ ๆ”
“ทำแป๊เีเี๋็เสร็จ”
“จ้า ๆๆ”
“ัี้ฉัไปทำ Care Plan ที่ร้าาแฟะ แจะไป้ไหหรืจะทำที่ห้”
“เซ์โจ้า ขทำที่ห้ละั”
“โเค ๆ”
หลัจาที่ฉัา้ำเปลี่เสื้ผ้าเสร็จ็รีึ่รถาที่ร้าาแฟเพื่ั่ทำาทัที
คื่าจจะทำาไ้ีหาู่ที่ห้คเีหรืู่ัคื่แช่ัคิ แต่สำหรัฉัคืชาั่ที่ร้าาแฟแล้ทำาแเพลิ ๆ เพราะัทำให้ฉัทำาไ้ลื่ไหลา่าารั่ทำู่ที่ห้เสีี ั่เลเป็เหตุผลที่ฉัชาั่เขีาและทำาู่ที่ี่เืจะทุั
ฉัั่โฟัสู่ที่ห้าจโ้ตุ๊ ำลัจจ่ัารเขี Care Plan ู่ี ๆ แต่ะไรไ่รู้ลใจให้ฉัเห้าขึ้ไปชารูปร่าสูโปร่คหึ่ที่เพิ่เิเข้าาใร้า
“าทิต์?” ชื่ขเขาหลุาจาปาทัทีที่ฉัเห็ให้าขเขา และ็ึแปลใจไ่้ที่เจเขาที่ี่
เขาไปเรีตู่่ที่ต่าประเทศไ่ใช่เหร แล้ทำไถึาู่ที่ี่ไ้ล่ะ?
ฉัไ้แต่ตั้คำถาู่ใใจ โที่สาตา็ไ่าจละไปจาผู้ชาคั้ไ้เลสัิาทีเี
เพราะเขาคืผู้ชาที่ทำให้ฉัล้าเปลี่แปลตัเให้ีขึ้ เพื่หัให้เขาหัาสใจ
ซึ่เขาคืผู้เป็แรัาลใจที่ทำให้ฉัเปลี่แปลตัเจาผู้หญิรูปร่า้ท้คหึ่สู่สาร่าผาาจถึทุัี้
ี่ั็เืจะ 3 ปีแล้...
ที่ฉัไ่ไ้เจเขา
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น