ทัณฑ์รักพระจันทร์ร้าย

“​าาศ​ต​สา​โ​ี่​ั​่า​ื​ตาแ​เล่​ั​รึ​ไ​ ​ ​ทำไ​ ​ผ.​ ​ไ่​เลิ​พู​สัที​”​ ​เสี​่​จา​ริฝีปา​า

ข​เ็​ัธต้​ ​รูปร่า​้​ล​ใ​ฟร์​ชุ​พละ​ข​โรเรี​ ​ ​เหื​​้า​ขา​ปั​ชื่​้​้า​สีขา​่ถึ​ชื่​เจ้าตั

…​าต์​ ​ ​สัส​ิ​รัษ์​…​ ​ ​ที่​ำลั​ื​่​่า​หัเสี​หลัจา​ื​เข้าแถ​เคารพ​ธชาติ​ประจำั​ต่​้​าร​ื​ฟั​ครู​เร​ประจำั

และ​ผู้ำาร​โรเรี​พู​ห้า​เสาธ​าร​่​ชั่โ​และ​ั​ไ่ี​ทีท่า​่า​จะ​หุ

“​เา​่ะ​ ​ึ​่า​่​เล​้​ ​ัี้​ู​ไ้ิ​า​่า​ี​ครู​ค​ให่​้า​เข้าา​ ​ผ.​คจะ​พาา​แะำตั​พร้​ต้รั​ตาธรร​เี​ั่​ละ​”​ ​เ็ผู้ชา​ห้า​ตี๋​เพื่ร่ห้​ระซิ​​จา​แถ​ข้าๆ

“​รู้ี​ตล​ะ​ึ​ไ้​ตี​”​ ​เสีั​จา​ข้าหลั​ศุภิจ​หรื​ไ้​ตี​ฉาา​ที่​เพื่​ๆ​ใ​ห้​เรี​ั​เ่​แซ

เป็​ที่​รู้ั​ใ​ห้​่า​ข่า​จา​ศุภิจ​เป็ข่า​ที่เชื่ถืไ้​เส​ ​เพราะ​ห้าตา​ตี๋​ๆ​ ​​คาสู​ที่​ูจะ​สู​ที่สุ​ใ​สา​ชั้

พ่​้ี​รีั​ี​ฬา​โรเรี​ ​เข้าตำรา​หล่​ ​เรี​ี​ ​ีฬา​เป็เลิศ​ ​ศุภิจ​ัจะ​ีสา​ๆ​ ​ารุ​​รี​๊​เป็ประจำ​ทั้​รุ่พี่​และ​รุ่้​ ​และ​ข่า​ที่​ไ้า​ส่ใหญ่​็​าจา​สา​ๆ​รุ่พี่​ที่​เป็​คณะรราร​ัเรี​ที่ู่​ใล้ชิ​รรา​คณาจาร์​ทั้หลา

“​และ​ใ​ัี้​ทา​โรเรี​ข​เรา​็​ีคาิี​เป็​่าิ่​ที่​ไ้​ต้รั​ุคลาร​ค​ให่​ี​ท่า​ ​ที่​ไ้​้า​าป​ฏิ​ัติ​ราชาร​ที่​โรเรี​ข​เรา​ครั​”​เสี​ผู้ำาร​ที่​พู​ู่​้าห้า​เสาธ​ัค​ั​่าต่เื่

“​ข​เชิญ​าจาร์​ศศิ​ ​ ​สิริ​ภัี​ัต์​ ​ขึ้​า​้า​​เพื่​ล่า​ะไร​สั​เล็้​้​ครั​”​ ​สิ้​เสี​ผู้ำาร​พร้ั​เสี​ปรื​ข​ัเรี​่า​ห้า​ร้​ชีิต​ั​ขึ้​เพื่​ต้รั​ครู​ค​ให่​่า​ุ่​ ​ ​่ารั​ ​สั้​ๆ​่าๆ​ไ้ใจ​คา​สำหรั​าต์

ผู้หญิ​ตัเล็​ส่สู​ประาณ​ ​155​ ​ซ.​ ​ส​ชุ​สีาี​แข​า​แ​ข้าราชาร​ครู​ ​ผ​า​สีำ​ขลั​ถู​ร​เป็​หา​้า​ไ้​้าหลั​ ​ตา​รี​เล็​ที่​เลา​ิ้​ค​เป็​สระ​ิ​่า​ตัาร​์​ตู​ห​เล็​ใ​ตเช้า​ ​จู​ที่​เชิ​ขึ้​เล็้​ที่​​แล้​เข้าั​ริฝีปา​ิ่​ที่​ิ้​แล้​ทำให้​ค​​ไ้​ิ้​ตา

ร่า​เล็​เิ​ขึ้​า​้า​ห้า​เสาธ​ล่า​แะำตั​และ​ทัทา​ัเรี​ี​เล็้​พเป็พิธี​ ​่ที่​ ​ผ.​ ​จะ​​ช่ไ้​ต้รั​และ​ปล่​ให้​ัเรี​แ้า​ขึ้​ชั้เรี

“​าต์​ ​าต์​ ​ไ้​้​ ​”​เสีั​เืจะ​เป็​ตะโ​ข​า​รี​ ​หัห้า​ชั้​ที่​เรี​สติ​ ​าต์​ ​ที่​เาแต่​​ครู​ค​ให่​ไ่​ละสาตา​ ​พร้​ต​ไหล่​เา​ๆ​ ​ที่​เพื่​ไ่​เิ​ำ​แถ​ขึ้ไป​ั​ห้เรี​ ​“​เ​ๆ​ ​ไป​ๆ​ ​ขึ้​ห้เรี​ั​ ​ร้​จะ​ตา​ชั​”​ ​าต์​่​แ้​เ้​ ​พร้​ระชั​เป้​้าหลั​แล้​เิ​ำห้า​แถ​ุ่​ไป​ั​ห้เรี​ที่ู่​าคาร​้าหลั​เสาธ