ติวสวาท ศาสตร์ขึ้นสวรรค์ Nc 25+

​

คาคาหั​ที่​า​ให้​ลู​เข้า​โรเรี​ั​ข​พ่แ่​ ​ ​เป็​เหตุ​จำเป็​่าิ่​ที่​ต้​ใช้​แทา​พิเศษ​ ​ ​เพราะ​คารู้​ใ​ห้เรี​่า​เี​าจ​ไ่ทัาร​ ​ ​จึ​เป็​แรผลัั​ให้​สถาั​ิชา​เิขึ้​ใประเทศ​ี้​เป็​เห็​ ​ ​าร​ที่​ลู​เข้า​โรเรี​ั​ไ้​ ​ ​หรื​ศึษา​ต่​ใ​หาลั​ัั​ต้ๆ​ ​ข​ประเทศ​ไ้​ ​ ​ัเป็​เีรติ​และ​ศัิ์ศรี​ข​ศ์ตระูล​ ​ ​ค่าิ​เปลื​ๆ​และ​จปล​ ​ ​ทำให้​คเรา​หลลื​ไป​่า​หา​ไ้​เรี​ที่​ี​ๆ​ ​ ​แต่​จ​า​แล้​ไ่ี​า​ทำ​สิ่​ที่​ลทุ​ไป​ทั้ห​็​ไร้ค่า

ทั้ห​ทั้ล​ี้​ไ่ใช่​เรื่​จำเป็​ที่​ฉั​ต้​เา​า​ใส่ใจ​ ​ ​เื่ี​ุปสค์​็​่​ี​ุปทา​ ​ ​ั​เป็ไปตา​ลไ​ตลา​ใ​โล​ข​ทุิ​ ​ ​ห้าที่​ข​ฉั​เพีแค่​ส​และ​ไ้เสี​​็​เพีพ

“​โต​ขึ้​า​เป็​ะไร​่ะ​เรา​”​ ​ ​ชา​ัลาค​เ่​ขึ้​เื่​เจ​ฉั​ครั้แร​ ​ ​พ่แ่​พา​ฉั​ไปรู​้​จั​เขา​ ​ ​และ​ฝาฝั​ให้​ฉั​ตัต​คารู้​จา​เขา​ให้​ไ้า​ๆ​ ​ ​ครู​สพิเศษ​คณิตศาสตร์​ที่​ีที​่​สุ​สำหรั​พ่แ่

“​พ่​า​ให้​เป็​ห​ค่ะ​”​ ​ ​ฉั​ต​ไป​ ​ ​เป็ธรรา​ที่​เ็​่า​ฉั​ไ่รู้​่า​ตัเ​า​เป็​ะไร​ ​ ​ารศึษา​และ​ครครั​ไ่ไ้​ส่เสริ​ให้​ฉั​คิ​และ​ตัสิใจ​ไ้​้​ตเ

“​ี​ๆ​ ​เป็​ห​เิเื​เะ​ ​ ​ผู้ค​ัห้าถืตา​ ​”​ ​ ​ครู​ั​ลัั​​ ​ ​พรา​ต​ที่​่า​ฉั​เา​ๆ​ ​ฉั​ิ้​ให้​เขา​้​ท่าทา​เร็​ ​ ​เพราะ​เพิ่​า​เจั​ใ​ั​แร

“​จะ​เริ่​เรี​เื่ไหร่​ี​ครู​ ​ ​ขึ้​.​3​ ​ ​แล้​ ​ ​ปีห้า​จะ​ต่​.4​ ​สา​ิท์​-​คณิต​ ​า​ให้​ไ้​ู่​ห้​เ่​ๆ​ ​”​ ​ ​ผู้​เป็​พ่​เ่​ขึ้​ ​ ​คำพู​ข​เขา​สะท้​ค่าิ​ใ​สัค​ที่​เ้​่า​ค​เป็​ห​คื​ที่สุ​ข​ทุ​าชีพ

“​พรุ่ี้​เล​็ไ้​ครั​ ​ ​จะ​ให้​ผ​ไป​ส​ที่​้า​หรื​จะ​าส​่​ที่ี่​ ​ ​เรี​ร่ั​คื่ๆ​ี​ ​สัส​้า​ห้า​ค​็ไ้​”​ ​ ​ติเตร์​​พ่​เขา​ ​ ​่​จะ​ตล​ั​เรื่​ค่าเรี

“​ข​ติ​เี่​ไ้​ไห​ ​ ​า​ให้​ไ้คา​รู้​่า​เต็เ็เต็ห่​”​ ​ ​ารา​ที่​ื​ฟั​ู่า​เ่​ขึ้​ ​ ​หั​ให้​ลูสา​ข​้า​เ่​เหื​คื่

“​ไ้​ ​ๆ​ ​แต่​ผ​ขู​่​ะ​ครั​ ​ ​่า​่า​ั​ไห​้า​ ​”​ ​ ​ติเตร์​หุ่​ใหญ่​เปิ​สุ​ตาราส​ข​เขา​พรั​่​ๆ​ ​ ​เขา​คิ​ทเหลื​เิ​ ​ ​และ​ีชื่เสี​ที่สุ​ใ​่า​ี้​ ​ ​หลัจา​ติ​ให้​เ็​ไ้​เรี​สาขา​ที่​ค​เห็​่า​ีา​ไ้​หลา​ค​ติต่ั​ ​ ​ฉั​เล​คิ​่า​ ​ ​ติ​ี​ขา​ี้​ใาคต​โรเรี​ค​ไ่สำคัญ​ีแล้​ล่ะ​ั้

“​่า​ ​ไ้​ั​ัคาร​ ​ ​พุธ​ ​ ​ศุร์​ะ​ครั​ช่​ห​โ​ถึ​ทุ่​า​ไ้​เล​”​ ​ ​หลัจา​ตล​เรื่​เรีพิเศษ​ั​เสร็จ​เรีร้​จึ​ลั้า​ ​ ​ั่​หาคา่า​ ​คาสุข​ตาประสา​ัรุ่​ข​ฉั​ำลั​ห​ล​ ​ ​ไป​ี​ ​3​ ​ ​ั​ ​ส่​ี​ ​4​ ​ัที่​เหลื​ ​ ​็​ี​คิ​สำหรั​ิชา​ื่​ไป​แล้​เช่เีั

“​ตั้ใจ​เรี​ะ​ ​ ​พ่​ั​แ่​เสีเิ​าา​ให้​แ​ไ้​เรี​ที่​ี​ๆ​”​ ​ ​ารา​ข​ฉั​หุ​รถ​ตรห้า​้า​ติเตร์​ิชา​คณิต​ข​ฉั​ ​ ​่​จะ​ัแะ​่า​เลา​ทุ่​หึ่​จะ​ลัา​รั​ฉั

ฉั​เิ​เข้าไป​ใ​้า​ข​ครู​ที่​ไ้า​เื่า​ ​ ​เห็​เขา​ำลั​ส​เ็​ชั้ประถ​เื​สิ​คใ​ห้​ไ่​้า​า​ ​ ​ี​เครื่ปรัาาศ​และ​ระา​สีขา​ที่​ี​แต่​ตัเลข​่า​ปหั​ู่​้าใ

“​ปิ​ ​ ​รค​รู​ที่​ห้​ู้​เล​ะ​”​ ​ ​เขา​เปิ​ประตู​ห้​ส​ชี้​ไป​ทาขาื​ ​ ​ฉั​พัห้า​รั​แล้​เิ​ตร​ไป​ ​ ​ห้​ั้​เป็​ห้​่าหัสื​ ​ ​​ีที​เหื​ห้​สำหรั​ทำา​และ​พั​ข​ครู​เขา​ ​ ​ใ​ห้​ไ่​้า​า​ ​ ​ี​ชั้​หัสื​ ​ ​โต๊ะทำา​ ​ ​เ้าี้​ส​ตั​ ​ระา​ไท์​ร์​้​ๆ​ ​และ​โซฟา​า​ ​ ​ผ้า่า​สีขา​ที่​รู​ไ้​ ​ ​เื่​ฉั​เข้าา​ห้​็​เ็​พร้​ู่​แล้

“​ไห​เา​หัสืเรี​ให้​ครูู​ห่​ ​ ​เรี​ะไร​า​้า​ ​ ​ถึ​ไห​แล้​”​ ​ ​ติเตร์​หุ่​ใหญ่​เข้าา​เื่​เธ​ู่​ห้​ี้​ไ้​สั​เื​ๆ​ ​ี่สิ​าที​ ​ ​เขา​หิ​หัสื​ข​ฉั​ไป​เปิ​ๆ​ ​ ​แล้็​จ​ะไร​ิห่​ ​ ​คล้าๆ​ ​่าา​แผาร​ส

“​เี๋​ัี้​ล​ทำ​ข้ส​สั​ ​30​ ​ ​ข้​เะ​ ​ ​ครู​จะ​ไ้​รู้​พื้ฐา​เรา​้่า​ประาณ​ไห​”​ ​ครู​หุ่​ใหญ่​​ ​ ​เื่​เห็​่า​ฉั​ำลั​ร​เรี​ั​เขา​ู่

“​เี๋​ั่​เ้าี้​ตั​ั้​ะ​ ​ ​ทำ​ไป​่​ ​ ​ครู​จะ​ไป​เา​ข​ั​้ำ​า​ให้​ ​ ​เลิเรี​าค​หิ​”​ ​ ​ครู​คณิตศาสตร์​ข​ฉั​เิ​​ไป​ี​ห้​ ​ ​่า​เห็​แ​ๆ​ ​จา​าร​เปิ​ประตู​คิ​่า​่า​จะ​เป็​ห้ครั​ ​ ​สัพั​เขา​จึ​ลัา​พร้​ข​เต็ื

“​ปิ​ช​ิชา​คณิต​ไห​”​ ​ ​เขา​ถา​ขึ้​เื่​เห็​่า​ฉั​้​ๆ​ ​เ​ ​ๆ​ ​ทเลข​ใ​ระาษ​่า​ห้า​ำ​คร่ำ​เครี

“​ไ่​ค่​ช​เท่าไร​คะ​ ​ ​แต่่า​็​พ​เรี​ไ้​”​ ​ ​ฉั​ต​เขา​ไป​่า​ไ่ไ้​โห​ ​ ​คณิตศาสตร์​เป็หึ่​ใ​ิชา​ที่​หลา​ค​ไ่​ช​ั​หร

“​่ะ​ ​ ​ิ​ข​ไ้​ ​ ​ิ​ไป​้​ทำ​ไป​้​ ​ ​เรี​่า​ีคาสุข​จะ​ทำให้​ส​เรา​แล่​และ​คิ​ะไร​ไ้ี​”​ ​ ​เขา​ส่​คุี้​ให้​ฉั​ ​ ​ฉั​รั​าิ​พ​่า​รสชาติ​ั​ไ่เล​เล​ทีเี

“​เสร็จ​หรืั​เี๋​ครู​จะ​ไ้​เฉล​”​ ​เขา​ถา​ขึ้​ ​ ​เื่​เห็​ฉั​หิ​ข​ใส่​ปา​่​ขึ้​ ​ ​ค​เห็​่า​ฉัทำ​เสร็จ​แล้

“​เสร็จ​แล้​ค่ะ​ ​ ​ครู​เฉล​ไ้​เล​”​ ​ ​ฉั​ต​ ​ ​า​แทส​ ​ ​และ​ขั​เข้าไป​ใล้​เขา​ี​ิึ​ ​ ​เขา​ชื่​ ​ ​ครู​ี​ ​ ​พ่​​ฉั​่า​เขา​าุ​ ​ประาณ​ ​ ​35​ ​ ​ปี​ ​ ​เป็​ครู​ส​ที่​โรเรีประจำ​จัหั​ใ​เื​ ​ ​แต่​้า​เขา​ู่​ำเภ​เี​ั​ฉั​ ​ ​ทุั​เขา​ต้​ขัรถ​ไป​ลั​ ​ซึ่​ไ่​ไล​า​ไ่​เิ​ ​20​ ​ิโล

“​เ้​ ​ ​เ่​หิ​ ​ ​เฉล​าค​รึ​่​หึ่​แล้ั​ไ่ผิ​เล​ ​ ​ี​ๆ​ ​เี๋​เจ​พ่​เรา​ครู​จะ​ไ้​่า​ ​ ​เรี​ไ้ี​ี​าคต​”​ ​ ​เขา​เ่​​ช​ฉั​ ​ ​ื​ใหญ่​ลู​หั​ฉั​เา​ๆ​ ​ ​ั​แร​ครู​สี​ ​ ​และ​ฉั​เร็​้ล​ ​ ​รู้สึ​ค่​า​เรี​ขึ้​า​ีห่​ ​ ​หลัจา​เฉล​เืจะ​คร​แล้​ ​ ​ครู​ชะโห้า​เห็​รถ​แ่​ฉั​า​พี​ ​ ​จึ​​ฉั​ให้​เตรีตั​ ​ ​พรุ่ี้​จะ​ไ้า​เรีต่​ ​ ​ัี้​ฉั​ไ้​ ​ ​20​ ​คะแ