พื้นที่ปลอดภัยพังทลาย
แสแา่าขหาิทาลัฝั่คณะิเทศศาสตร์ูจะร้แรเป็พิเศษ แต่ั่็ไ่เท่าัคาุ่าใสตูิโถ่าภาพที่เต็ไป้เสีชัตเตร์และเสีเจื้แจ้ขเหล่าัศึษาปี 3
“สาค่ะลูสา! เีคีิ จิตาใส่ล้เหืผู้ชาคั้เป็หี้หูสิคะ!”
เสีข ไ์ เพื่สิทตัีขฉััลั่ห้พร้ัท่าทาสะัืัเป็เลัษณ์ ไ์คืหุ่ร่าเพรีที่ีรสิารแต่ตัจัจ้า ัี้เขาู่ใเสื้เชิ้ตลาปลระุสาเ็ พร้าเสแล็คเข้ารูปที่ขัให้ขาูาจผู้หญิหลาคัต้า
ฉั ไร่า หรืที่ไ้ไ์ชเรี่า ‘ชะี้’ พาาฝืิ้และจัท่าทาตาที่ั แ้่าใใจจะาถชุระโปรรัรูปี่แล้ิ่ไปหลให้สุใจจะขา ใฐาะาคณะิเทศศาสตร์ ารถูเรีาเป็แให้โปรเจต์ขเพื่ใลุ่เป็เรื่ที่เลี่ไ่ไ้
“โเค! พัเรไ้!” ไ์ตะโทุค่จะรีิ่เาพัลพพาาจ่ห้าฉั “เป็ไะแ่าหาลั ห้าซีเป็ไ่ต้เชี หิเหร? หรื่าปท้เส์?”
“เปล่าหรไ์... ฉัแค่รู้สึเหืีคจ้่ะ” ฉัระซิพลาาสาตาไปรๆ ห้
“แหสิะ ็ี่ัสตูิโ คไ่จ้แจะให้ไปจ้ขาตั้ล้เหร?” ไ์หัเราะร่าพลาหัไปพัพเิัเพื่ีสคที่เิเข้าาเสริทัพ
ิ หุ่ห้าสผิเีละเีระัพรีเีเิถืแ้ชาไขุ่เข้าาส่ให้ฉั ส่ ไคโร พ่หุ่าเซร์ทีู่ิ่ขรึที่สุใลุ่เิตาาเีๆ ทั้สาคี้คื ‘แ๊เพื่สา’ ที่ฉัไ้ใจที่สุ เพราะพเขาแสชัเจ่า ‘ชผู้ชา’ และั่คืเหตุผลเีที่ทำให้ฉัล้าคุ้โไ่สั่ไปทั้ตั
“ไร่าูเครีๆ ะ ีะไรหรืเปล่า?” ไคโรเ่ถา้เสีุ่ๆ แ้ภาพลัษณ์เขาจะูเหืแ แต่เขา็เป็เ์สาติสท์ที่่โที่สุใลุ่
“ไ่ีะไรหร... แค่ช่ี้ฉัไ่ค่หลั่ะ” ฉัปั้ห้าิ้ ทั้ที่คาจริคื ‘เขา’ ลัาแล้... พ่ที่ฉัาจะลไปจาทะเีราษฎร์ที่สุใชีิต
หลัจาเลิคลาส ฉัแตัาเพื่ลัหพัเพีลำพั คาลัที่สะสาตั้แต่เ็ทำให้ฉัลาเป็คระแผู้ชาทุคที่เข้าใล้เิหึ่เตร เ้พไ์ที่ฉัรู้ี่าพเขาไ่ีทาฉัใเชิชู้สา แต่แล้คาลัที่หั่ราลึ็ทำาทัที เื่ฉัเห็เาร่าขผู้ชาคหึ่ืพิำแพู่ห้าทาเข้าหพั
เขาสเสื้เชิ้ตัู่ี่ ลิ่เหล้าและุหรี่โชาตาล แ้จะไ่ไ้เห็ห้าชัๆ แต่สัญชาตญาณ็รีร้่าคื ‘เขา’
“ไร่า... ลูรั ขเิห่สิ พ่ไ่ีเิค่าเหล้าแล้”
เสีแหพร่าั้ทำให้ฉัขัขาไ่ ภาพใีตฉาซ้ำ... ัที่พ่เาาและพาาจะลลาลูสาตัเให้เพีเพราะ ‘ห้าตาีเหืแ่ที่หีไป’ คารู้สึคลื่ไส้แล่ขึ้าจุที่ลำค ฉัรีหัหลัลัแล้ิ่หี่าไ่คิชีิต ้ำตาไหลพราจทาไ่ชั
ฉัเร์โทรศัพท์ที่จำไ้ขึ้ใจเพีเร์เี
(ตื๊... ตื๊...)
“ฮัลโหล่าไจ๊ะชะี้... ้า! ไร่า! แเป็ะไร?! ร้ไห้ทำไ!” เสีขไ์ที่ปลาสาจาที่ขี้เล่เปลี่เป็ตื่ตระหทัที
“ไ์... ฮึ... เขาาหาฉั... เขาู่ที่ห...” ฉัพูไปหไป
“แู่ไห! ตี้แู่ที่ไหา!”
สิาทีต่า รถสปร์ตคัหรูสีำสิท็าจเทีข้าทาที่ฉัืตัสัู่่ ระจรถเลื่ลเผให้เห็ให้าหล่เหลาแต่เคร่ขรึข ิ พี่ชาขไ์ เขาเป็ัศึษาปี 4 คณะริหารธุริจที่ขึ้ชื่เรื่คาเี๊และุจรุ่้ต้้ห้าเลาเิผ่า
“ขึ้า” เสีทุ้ต่ำขพี่ิสั่สั้ๆ แต่ทรพลั
ฉัรีุเข้าไปั่เาะหลัที่ีไ์ั่รู่แล้ ไ์รีค้าตัฉัไปปลทัที
“ไ่เป็ไระแ ฉัู่ี่แล้ พี่ิ็ู่ี่ ไ่ีใครทำะไรแไ้” ไ์ลูหลัฉั่า่โ
พี่ิผ่าระจหลั้สาตาที่่าไ่ เขาพ่ลหาใจาเาๆ ่จะหัไปพูั้ชา “จะให้ไปส่ที่ไห หพััี่คลัไปไ่ไ้แล้ะ ถ้าไ้แ่ั่ััรู่”
“ไป้าเราไพี่ิ!” ไ์โพล่ขึ้ “ให้ไร่าไปู่ที่้าเราสัพั ห้่าข้าๆ ห้ไ์ัเหลืู่”
“้าเราไ่ใช่สถาสเคราะห์ะไ์” พี่ิตเสีเรี แต่สาตาที่เขาาที่ฉัผ่าระจหลัลัีคาเห็เห็ใจซู่่ลึๆ
“โธ่พี่ิ! ชะี้ัเพื่รัไ์ะ แลู้สภาพัสิ ถ้าัลัหไปโไ้พ่รั่ทำะไรขึ้า พี่จะรัผิชไหเหร?” ไ์เริ่ใช้ลูตื๊
ฉัั่เี ไ่ล้าสตาพี่ิ เขาเป็ผู้ชาประเภทที่ฉัลัที่สุ คืูแข็แร่และเาใจา แต่ใตี้ เขาลัเป็คเีที่ีำาจตัสิใจเรื่ที่ซุหัขฉั
พี่ิิ่ไปาจรราาศใรถึั ่ที่เขาจะหัเลี้รถุ่ห้าไปทา้าขเขา
“แค่ชั่คราะ... และเธต้ช่าฉัเป็ารแลเปลี่้ ไร่า”
ฉัพัห้าหึๆ ่ารเร็ “ค่ะ... ขคุณค่ะพี่ิ”
เื่รถเลี้เข้าสู่รั้้าหลัใหญ่สไตล์โเิร์ ไ์็ลาฉัลจารถพร้ัระเป๋าเป้ใเีที่ีติตั
“ิีต้รัสู่รัขพเราะจ๊ะชะี้! จาี้ไปแปลภัแล้ ที่ี่ีแต่ผู้ชาที่ส่าแ ัผู้ชาที่เ็ชาเหื้ำแข็ขั้โล รัร่าปลัผู้ชาขแจะไ้รัารเีาแ่!”
ไ์พาาทำเสีร่าเริเพื่ให้ฉัผ่คลา แต่ใขณะที่ฉั้าเท้าเข้า้า สาตาขฉั็ปะทะัพี่ิที่ืู่ตรประตู
“ฎข้าี้ีข้เี” พี่ิเ่เสีิ่ “่าาทำตัุ่าใเลาทำาขฉั... เข้าใจไห?”
ฉัรีพัห้าีครั้ ใจเต้รั้คารู้สึที่ปัระห่าคาหาลัและคารู้สึแปลๆ ที่ไ่เคเป็า่
ี่คืจุเริ่ต้ขชีิตให่ใ้าที่เต็ไป้หุ่ๆ... ที่ฉั (คิ่า) พเขาไ่ไ้คิะไรัฉัเลสัคเี
คาคิขไ์ (หลัจาพาไร่าเข้า้า)
ไ์เพื่สาที่เิตัลีตาเขาขึ้ัไไป ใใจแรู้สึเจ็จี๊ที่เห็ไร่าต้เจเรื่แี้ เขาเรีเธ่าชะี้ แล้จิัเธทุั เพื่ให้เธรู้สึ่าเขาเป็เพื่สาคหึ่ที่ไ่ีพิษีภั แต่ใครจะรู้่าภาใต้ท่าทาสาแตที่เขาแสา... เขาำลัพาาปป้เธใแขเขาเ

กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น