ตอน
ปรับแต่ง
สารบัญ
ตอนนิยาย ()

ปรับแต่งการอ่าน

พื้นหลังการอ่าน
รูปแบบตัวอักษร
ขนาดตัวอักษร
ระยะห่างตัวอักษร

แววตาที่สะกด

เช้า​ัจัทร์​ต้เื​ิถุา​ ​แสแ​า​สา​ลผ่า​ผื​เฆ​าเา​ ​สาส่​ลา​ั​ลา​้า​ข​หาิทาลั​ศรีัฒา​ั​ร่รื่​ ​เสี​เจื้แจ้​ข​ัศึษา​ที่​เพิ่​พ้​ช่​ปิเท​ัค​ัา​ู่​ใ​าาศ​ ​รราาศ​ข​คาส​ใส​และ​คาคึคั​หคื​า​พร้ั​าร​เปิเท​ให่​ข​ัศึษา​ชั้ปี​ที่​ ​2​ ​ฟาข้า​ ​หรื​ ​ุลธิา​ ​ัศ​ไพศาล​ ​หึ่​ใ​ัศึษา​สา​จา​คณะสถาปัตรรศาสตร์​ ​ำลั​้าเิ​่าระฉัระเฉ​ไป​ั​าคารเรี​รพร​้​​ั​สุ​เล​เชร์​คู่ใจ​และ​ปาา​สีสั​สใส​ที่​เสี​คา​ู่​​ปึ​ระาษ

เธ​าถึ​ห้​ ​403​ ​่เลา​เล็้​ ​เพราะ​ิสั​ข​ฟาข้า​คื​เธ​ช​า​เตรีตั​ล่ห้า​เส​ ​ไ่่า​จะ​เป็​ิชา​ไห​ ​แต่​สำหรั​ิชา​ ​"​ทฤษฎี​สถาปัตรร​ ​2​"​ ​ใ​เท​ี้​ ​เธ​รู้สึ​ตื่เต้​เป็พิเศษ​ ​เพราะ​ไ้ิ​ข่าลื​า​หาหู​่า​าจาร์ผู้ส​ค​ให่​เป็​าจาร์พิเศษ​หุ่​ไฟแร​ที่​เพิ่​จ​จา​ต่าประเทศ​ ​และ​ีผล​า​เป็​ที่​ประจัษ์​าา​ใ​าร

"​ฟาข้า​!​ ​แา​เร็​จั​"​ ​เสี​ห​เล็้​ข​ ​แพร​ ​เพื่สิท​ข​เธ​เ่​ทัทา​ขณะที่​ทรุตั​ลั่​​เ้าี้​ข้าๆ​ ​"​าจาร์​ั​ไ่​า​เล​ ​แ​จะ​รี​ะไร​ัหา​เี่​"

ฟาข้า​หัไป​ิ้​ให้​เพื่​สา​ที่​ำลั​จั​ระเป๋า​ร​ๆ​ ​ข​เธ​ให้​เข้าที่​ ​"​็​า​เจ​าจาร์​ค​ให่​ไ​ ​ไ้ิ​่า​เ่​า​เล​ะ​ ​แถ​ั​หล่​า​้​"​ ​เธ​แล้​ระซิ​แซ​ท้า​ประโค​ ​ซึ่​เรี​เสี​คิคั​จา​แพร​ไ้​เป็​่าี

"​แี​่​็​...​ ​ช​เรื่​ผู้ชา​ตล​"​ ​แพร​ลตา​ ​แต่​ริ้​็​ประั​​ให้า​ ​"​หั​่า​จะ​ไ่่า​เื่​เหื​าจาร์​ค​เ่า​็แล้ั​ะ​"

ฟาข้า​ไ่ไ้​ต​ะไร​ ​เธ​าสาตา​​ไปร​​ๆ​ ​ห้เรี​ที่​ำลั​เต็ไป้​ัศึษา​จำา​ ​ห้เรี​้าขา​เพา​สู​เหาะั​ารเรี​ารส​ิชา​แ​ ​ผั​าส่​เป็​ระจใส​เผ​ให้​เห็​ิ​ทิทัศ์​ภา​ที่​เต็ไป้​ต้ไ้​ใหญ่​และ​าคาร​เ่าแ่​ข​หาิทาลั​ ​ฟาข้า​รู้สึ​เหื​ีพลั​า​า่า​ที่​่าตื่เต้​ร​ู่

ี​ห้า​าที​ต่า​ ​ประตู​ห้เรี​็​เปิ​​ ​ชาหุ่​รูปร่า​สูโปร่​้า​เข้าา​ใ​ห้เรี​พร้ั​แฟ้เสาร​ใ​ื​ ​ทัทีที่​เขา​ปราฏตั​ ​รราาศ​ใ​ห้เรี​็​เี​ล​ทัที​ราั​ี​เทตร์

ครู​ภา​ ​(​ภาณุ​ัต์​ ​ัฒา​สุล​)​ ​ไ่ไ้​เิ​าที​่​โพ​เี​ทัที​ ​แต่​เขา​าสาตา​สำรจ​ัศึษา​ใ​ห้​่า​ช้าๆ​ ​ให้า​คคา​ ​ตา​เรี​ภาใต้​คิ้​เข้​จ้​ไป​ทั่​ห้​่า​พิิจ​พิจารณา​่าเีเชี​ ​เขา​ส​เชิ้ต​สีขา​สะา​ตา​ ​ปล่​ชา​เสื้​าเส​แลค​สีเข้​ ​ซึ่​ทำให้​เขา​ัค​ู​เป็ัเ​แต่​็​แฝ​ไ้​้​คา​เี้​ใ​แ​ข​ัิชาาร​ ​ทรผ​้า​ข้า​ถู​เซ็ต​า​่าเป็ระเี​ ​แต่​็​ี​ไรผ​้าห้า​ตล​า​เล็้​ ​ทำให้​เขา​ัค​ู​หุ่​และ​ีเส่ห์

ฟาข้า​ั่​ิ่​ราั​ถู​ตรึ​สาตา​ไ้​ ​เธ​ไ่เค​เห็​าจาร์​ค​ไห​ที่​ู​่าสใจ​เท่าี้​า​่​ ​ไ่ใช่​แค่​เรื่​ห้าตา​ที่​หล่เหลา​แ​สุขุ​ ​แต่​เป็​รราาศ​โร​ตั​เขา​ที่​เต็ไป้​คาั่ใจ​และ​คารู้​ ​ซึ่​ฟาข้า​สัผัส​ไ้​ทัที​ ​เขา​ู​เป็​คที​่​ี​โล​ส่ตั​สู​ ​แต่​ใขณะเีั​็​เหื​ี​ะไร​า่า​ที่​่า​ค้หา​ซ่​ู่​ภาใ

ครู​ภา​า​แฟ้เสาร​ล​​โพ​เี​ ​่​จะ​้า​ขึ้ไป​ื​​แท่​เล็้​ ​เขา​ระแ​เา​ๆ​ ​และ​เริ่​ล่า​ทัทา​้​้ำเสี​ทุ้​ ​ุ่​ลึ​ ​และ​ชัเจ

"​สัสี​ครั​ัศึษา​ทุค​ ​ผ​ ​ภาณุ​ัต์​ ​ัฒา​สุล​ ​หรื​เรี​สั้​ๆ​ ​่า​ ​ครู​ภา​ ​็ไ้​ครั​ ​ผ​จะ​รัผิช​ส​ิชา​ทฤษฎี​สถาปัตรร​ ​2​ ​ใ​เท​ี้​"​ ​เขา​ทิ้ช่​เล็้​ ​่​จะ​าสาตา​ไป​ทั่​ีครั้​ ​และ​สาตา​ข​เขา​็​หุ​ล​ที่​ฟาข้า​เพี​ชั่ครู่​ ​เหืั​่า​เขา​เห็​แตา​ที่​เปล่ประา​ข​เธ​ ​แต่​็​เพี​เสี้​ิาที​ ​่ที่​เขา​จะ​เลื่​สาตา​ไป​ั​ัศึษา​คื่ๆ​ ​ต่ไป

ฟาข้า​รู้สึ​ราั​ี​ระแสไฟฟ้า​แล่​ผ่า​ ​เธ​สะุ้​เล็้​ ​แต่​็​รี​ตั้สติ​ ​ฟาข้า​พาา​คคุ​ลหาใจ​ให้​ปติ​ ​รู้สึ​เขิา​เล็้​ที่​าจาร์​จะ​จัไ้​่า​เธ​ำลั​จ้​เขา​ู่

"​ผ​ค​ไ่​แะำตั​ะไร​ืา​ะ​ครั​ ​เพราะ​เชื่​่าั​ศึ​ษา​หลา​ค​คจะ​รู้จั​ผ​จา​ผลา​หรื​จา​รุ่พี่​า​้า​แล้​"​ ​ครู​ภา​พู​ต่​้​ริ้​า​ๆ​ ​ที่​ุ​ปา​ ​ซึ่​ทำให้​ให้า​ข​เขา​ู​ีชีิตชีา​ขึ้​าทั​ที​ ​"​ิชา​ทฤษฎี​สถาปัตรร​ ​2​ ​เป็​ิชา​ที่​สำคัญ​่าิ่​สำหรั​าคต​ข​พคุณ​ ​เพราะ​ั​ไ่ใช่​แค่​าร​จำ​แคิ​ ​แต่​คื​าร​ทำคาเข้าใจ​ราฐา​และ​ปรัชญา​ที่ู่​เื้หลั​าร​แ​ทุ​ชิ้า​ ​ัั้​ผ​คาหั​คาตั้ใจ​และ​คาร่ื​จา​พคุณ​ทุค​"

เขา​หิ​ปาา​ขึ้​า​และ​เริ่ต้​เขี​หัข้​แร​​ระา​ไท์​ร์​ขาใหญ่​้​ลาื​ที่​่า​่า​และ​สา​ ​ฟาข้า​หิ​สุ​ขึ้​า​และ​เริ่​จ​่าตั้ใจ​ ​เธ​รู้สึ​ไ้​่าี​่​จะ​เป็หึ่​ใ​ิชา​ที่​เธ​ช​า​ที่สุ​ ​และ​เป็​าจาร์​ที่​เธ​า​เรีรู้​จา​เขา​า​ที่สุ

ตล​ชั่โ​เรี​ ​ครู​ภา​ธิา​เื้หา​ไ้​่า​แตฉา​ ​ี​าร​ตั่า​ประ​ที่​่าสใจ​และ​เข้าใจ่า​ ​เขา​สาารถ​ตคำถา​ข​ัศึษา​ไ้​่ารเร็​และ​แ่ำ​ ​ทุ​คำพู​ข​เขา​่ถึ​คารู้​และ​ประสารณ์​ที่​สั่ส​า​ ​ฟาข้า​รู้สึ​ทึ่​ใ​คาสาารถ​ข​เขา​ ​เธ​จ​ทุรา​ละเี​ ​ตั้ใจฟั​ทุ​คำพู​ ​ไ่​พลา​แ้แต่้​ ​เธ​เห็​ถึ​คาหล​ใหล​ใ​ิชา​ที่​เขา​ส​ ​และ​ั่​ิ่​ทำให้​เธ​รู้สึ​ประทัใจ​าขึ้​ไป​ี

าครั้​ ​ครู​ภา​็​เิล​าจา​โพ​เี​เพื่​ธิา​รูปภาพ​ประ​ที่​ฉา​ู่​​จ​โปร​เจ​เตร์​ ​หรื​เพื่​​ูา​รจ​ั​ทึ​ข​ัศึษา​ ​ฟาข้า​สัผัส​ไ้​ถึ​ลิ่ห​่​ๆ​ ​ข​้ำห​ประจำตั​ข​เขา​เื่​เขา​เิผ่า​ ​ซึ่​เป็​ลิ่​ที่​สุขุ​และ​สะา​ ​เหืั​ุคลิ​ข​เขา

เื่​ใล้​หเลา​ ​ครู​ภา​ให้าร​้า​เป็าร​ค้ค้า​ข้ูล​เพิ่เติ​สำหรั​หัข้​ต่ไป​ ​และ​เ้้ำ​่า​ทุค​ต้เต​รี​​ตั​า​่าี​ ​เพราะ​เขา​จะ​ี​าร​สุ่​ถา

"​สำหรั​ัี้​็​ค​พ​แค่ี้​ครั​ ​่า​ลื​ไป​ทำาร้า​ั​้​ะ​ครั​"​ ​ครู​ภา​ล่า​ทิ้ท้า​้​ริ้​ ​่ที่​เสี​ริ่​จะ​ั​ขึ้​เป็​สัญญาณ​หเลา​เรี

ัศึษา​เริ่​ท​ลุขึ้​เ็​ข้าข​ ​ฟาข้า​ัค​ั่​ิ่​ู่​ครู่หึ่​ ​เพื่​รร​คาคิ​และ​ัทึ​ข้สสั​ที่​ผุ​ขึ้​ใ​ใจ​ ​เธ​รู้สึ​า​จะ​เิ​เข้าไป​ถา​ครู​ภา​ ​แต่​็​ลัเลใจ​เพราะ​เห็​ัศึษา​คื่​ำลั​รุล้​เขา​เพื่​สถา​และ​ข​คำแะำ

"​เป็​ไ​ล่ะ​าจาร์​ให่​ข​แ​"​ ​แพร​สะิ​แข​ฟาข้า​ ​"​ส​คำ​ร่ำ​ลื​ไห​?​"

ฟาข้า​พัห้า​่า​ช้าๆ​ ​แตา​เป็ประา​ ​"​เิ​คำ​ร่ำ​ลื​เล​ล่ะ​แพร​ ​เขา​เ่​า​จริๆ​ ​ฉั​ไ่เค​เจ​าจาร์​ค​ไห​ที่​ส​ไ้​่าสใจ​เท่าี้​า​่​เล​"

เธ​เหลื​ไป​ที่​โพ​เี​ีครั้​ ​ครู​ภา​ำลั​ตคำถา​ัศึษา​่าใจ​เ็​ ​เขา​ี​ริ้​่โ​เื่​พูคุ​ั​ัศึษา​แต่ละค​ ​ฟาข้า​เผล​ิ้​า​โไ่รู้ตั​ ​เธ​รู้สึ​เหื​ี​แรึู​า่า​ที่​ทำให้​เธ​า​เข้าใล้​เขา​ ​า​เรีรู้​จา​เขา​ให้​าขึ้​่า​เิ​ ​ไ่ใช่​แค่​ใ​ฐาะ​ัศึษา​ ​แต่​เป็คา​รู้สึ​ที่​ลึซึ้​่าั​้​.​..​ ​เป็คา​รู้สึ​ที่​เธ​ั​ไ่​าจ​เข้าใจ​ไ้​ใ​ตี้

ฟาข้า​เ็​สุ​ใส่​ระเป๋า​ ​เธ​รู้​แล้​่า​เท​ี้​เธ​จะ​ีคาสุข​ั​ารเรี​ิชา​ทฤษฎี​สถาปัตรร​ ​2​ ​า่า​ที่​เค​เป็า​ ​และ​เธ​จะ​ไ่​พลา​แ้แต่​ชั่โ​เี​แ่

แสดงความคิดเห็น

ความคิดเห็นปักหมุด


ความคิดเห็นทั้งหมด ()

ยังไม่มีการแสดงความคิดเห็น