ดูแล
[Zenos]
“จะทำะไร”
“ู่ิ่ๆ” แล้เธ็เาขะไร็ไ่รู้หลห้าผ
“ทำไปล่ให้ห้าตัเโทรขาีู้สิขตา็ำ เี๋เขา็หา่ารีไู่แลปล่ให้แฟตัเห้าโทรเหืัคติา” พผไ่เถี็่ใหญ่เละถ้าจะให้ผาูแลห้าตัเแี้คไ่ไ้
“าทำให้ทุัสิ”
“ค่าจ้าแพะีตัค์จ่าป่ะล่ะ”
“ทุ้หตัเลครั” ผรู้สึ่า้าผัจะตึๆ
“เสร็จแล้รัรห้าเ้ไ่โทรแ่”
เพี๊ะ
“่าเาืไปจั” เธเาืาตีผที่เห็ผำลัเาืไปจัห้าตัเ
“ู่ิ่เละห้าเาืไปแตะ” เธสั่ผแล้เธ็ทำให้ตัเ
“สไห” พเธทำเสร็จ็หัห้าาถาผ
“่ลืเล” ผัไ่ไ้ตคำถาเธ เธ็เิเข้าใครัแล้เิาพร้ถุะไรไ่รู้
“่ะซื้าให้” แล้เธ็หิัาจาถุ
“เซรั่ำรุ่ผิ ขสีฟ้าทา่ส่สีททาตเช้าา้ำเสร็จ็ทาเล” ผั่ฟัเธธิาคุณสัติ เหืัเธเป็เจ้าขผลิตภัณฑ์่าั้
“และที่สำคัญคืต้แช่เ็ไ้เท่าั้ ห้ซีไ่ีตู้ไ้สำหรัแช่็แช่ตู้เ็ไ้่แล้ั”
“ล้าไ้ั” ผหัไปถาเธ
“ััไ่ครเลาเล”
“าถ่ารูปเ็ไ้ี่า” เธพูเสร็จ็เิไปหิโทรศัพท์แล้าั่ข้าผ
[Aileen]
พฉัไ้รูปที่ถูใจ็หุถ่าแล้ให้เขาไปล้าห้าฉั็ั่ัพไจีเสร็จ็เิตาเขาเข้าไปล้าห้าเหืั
“เป็ไรู้สึห้าชุ่ขึ้ไห” พล้าห้าเสร็จฉั็หัาถาเขา”
“็ี”
“ี้ที่าร์ขตา ขตาจะไ้ไ่คล้ำำเหืหีแพ้า”
“ต้ทำ้หร”
“ต้ทำ”
ตื๊ๆ
เสีโทรศัพท์ัขึ้ฉัหัไปู็เป็ขฉัเที่ีสาเข้า
“ไปทำาหารให้ิะ” แล้เขา็เิไปใครัฉั็รั
“ทำะไรู่จ๊ะ” ไ่ใช่ใครที่ไหหรโทราาเรซเ
“ตั้แต่ีแฟี้หาห้าหาตาเละ”
“หาะไร่าั่”
“ฉัจะาชไปเที่”
“ไปสิาไปเทีู่่พี”
“จ้า เชแฟและเพื่ขแฟึไป้ะัสคฝาา”
“แชทีไ้ทำไไ่ทรา ฝาไปสคั้้”
“เจริ”
“ไปี่าไ่าไป ขค ใคร”
“ิจฉาล่ะสิ” แล้เรซ็ตัสาไปฉั็เิาูคที่จะาทำาหารให้ฉัิ ผู้ชาเลาทำาหารี้็ีเส่ห์เหืัะเี่
“คุเสร็จแล้หร” เขาาู่ตรห้าฉัตไหเื่ี้ัืทำาหารู่เล
“เห่ะไรหื้เรีตั้า็ไ่ต”
“ป่าซะห่ทำะไริหร” ฉัไ่ตคำถาเขาแล้เิแทรเขาเข้าาู่าเขาทำะไรให้ิ ใครจะไปตล่ะ่าโต์สะเขาตเขาทำาหาร
“แจืัแเขีหาไปั่ร” เขาฉั ฉั็เิาั่รเขาที่โต๊ะทาข้า
“ขคุณคร้า” ฉัรัจาข้าจาเขา
“ร่ไห” ฉัพัห้าตเพราะฉัพูไ่ไ้ข้าัเต็ปาฉัู่
“ร่็ิเะๆ” เขา็ตัาหารให้ฉั
“เรซัชไปเที่”
“เที่ไห”
“ไ่รู้สิัไ่ไ้” พิข้าเสร็จเขา็าส่ฉัที่ห้ส่เขา็ไปหาเพื่พี่ผั าถึห้ฉั็ตรไปที่ห้้ำทัทีทำธุระส่ตัเสร็จฉั็ทัไปหาเรซ่าัจะไปเที่ที่ไห ัตลัา่าพรุ่ี้ค่คุ
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น